Федеральный уровень
Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

Приказ Министерства образования и науки Российской

Приказ Минобрнауки от 23.08.2017 № 816 «Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ»

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Минобрнауки от 06.10.2009 № 373

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Минобрнауки от 17.12.2010 № 1897;

Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденный приказом Минобрнауки от 17.05.2012 № 413
Методические рекомендации
Методические рекомендации Министерства просвещения Российской Федерации от 19.03.2020 по реализации образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, образовательных программ среднего профессионального образования, дополнительных общеобразовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий

Методические рекомендации Министерства просвещения Российской Федерации от 25.03.2020 о проведении в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования и присмотр и уход за детьми, любой формы собственности, а также индивидуальными предпринимателями необходимых мероприятий, направленных на снижение рисков распространения новой коронавирусной инфекции, в том числе об организации медицинского осмотра детей при функционировании указанных образовательных организаций в режиме свободного посещения

Рекомендации для подростков, их родителей и педагогов, подготовленные Союзом охраны психического здоровья в связи с распространением коронавирусной инфекции

• Региональный уровень
• Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 13.03. 2020 года № 121 «О мерах по противодействию распространению в Санкт-Петербурге новой коронавирусной инфекции (COVID-19)
• Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 18.03. 2020 года № 127 «О внесении изменений в Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 13.03.2020 № 121»
• Распоряжением Комитета по образованию от 16.03.2020 №726-р «Об организации деятельности образовательных учреждений Санкт-Петербурга»
• Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 24.03. 2020 года № 156 «О внесении изменений в Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 13.03.2020 № 121»
• Распоряжение Комитета по образованию от 24.03.2020 №818-р
• Распоряжение Комитета по образованию №898-р от 02.04.2020 об утверждении методических рекомендаций об особенностях реализации  образовательных программ начального общего образования с применением ЭО и ДОТ
• Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 03.04. 2020 № 182 «О внесении  изменений в Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 13.03.2020 № 121»
• Распоряжение Комитета по образованию от 06.04.2020 №927-р.
  Методические рекомендации
  Инструктивно-методическое письмо Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 16.03.2020 № 03-29-2516/20-0-0 «О реализации организациями, осуществляющими образовательную деятельность, образовательных программ с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий»
  

Приказ ОУ Об организации образовательной деятельности с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий

Порядок сопровождения образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего  образования с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий учреждения на период действия ограничительных мер в связи с распространением новой коронавирусной инфекции (COVID-19)

Положение об организации образовательной деятельности с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий ;

Положение о промежуточной и итоговой аттестации обучающихся с применением дистанционных образовательных технологий.

Режим обучения и консультаций учащихся в период электронного обучения и ДОТ (подробнее)

Расписание уроков дистанционного обучения
НОО 1-4 классы
ООО5-9 классы
СОО (ФКГОС) 10-11 классы
Расписание ВУД
НОО 1-4 классы
ООО 5-9 классы
Внеурочная деятельность в 10-11 классах не осуществляется
Расписание ОДОД

Расписание консультаций по подготовке к государственной итоговой аттестации (подробнее)

Расписание консультаций для родителей и обучающихся
1-4 класс
5-9 класс
10-11 класс

Формат представления материала на уроке педагогами /подробнее/

1 класс /Подробнее/
2 класс /Подробнее/
3 класс /Подробнее/
4 класс /Подробнее/
5 класс /Подробнее/
6 класс /Подробнее/
7 класс /Подробнее/
8 класс /Подробнее/
9 класс /Подробнее/
10 класс /Подробнее/
11 класс /Подробнее/

Методическую поддержку реализации образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий осуществляют ГБУ ДППО ЦПКС ИМЦ Московского района Санкт-Петербурга и СПб АППО. Для осуществления методической поддержки реализации образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий федеральный оператор создает и обеспечивает функционирование федеральная телефонная горячая линия Министерства просвещения Российской Федерации по вопросам методической поддержки дистанционного обучения: +7 (800) 200-91-85.  

Помощь в организации дистанционного обучения
Инструкция по работе с Порталом ДО для учителей

Каждый вторник с 16.00 до 17.00 проводиться видеосовещание (на платформе ZOOM) администрации с педагогическим коллективом по вопросу организации ЭО и ДОТ

Обратиться за помощью к педагогу- психологу ОУ Вы можете
ВТ: 15:00-17:00
СР: 15:00-17:00
ЧТ: 15:00-17:00
по эл. почте: demos951858@mai.ru
педагог-психолог ГБОУ школы №643 Панов Алексей Павлович

Важен диалог и уважительное, дружелюбное общение, чтобы ребенок сам принял решение, что он будет выполнять задания учителя. Обсудите с ним, что ему поможет и что может помешать. Пусть он напишет свое намерение на бумаге. Собственное решение, зафиксированное письменно, станет для школьника психологической опорой, к которой можно обращаться. Оно отличается от обещания родителям, то есть внешней системе управления жизнью, в которой преобладает ответственность взрослых.
В конце каждого дня подробно обсуждайте с ребенком что получилось, а что пока нет. Для понимания успехов и трудностей задавайте открытые вопросы, обращенные к конкретному опыту: что, как, для чего, зачем, что чувствовал, как это получилось или не получилось и т.д. В свою очередь давайте ему развернутую положительную обратную связь: опишите конкретный успешный опыт ребенка, выразите радость, восхищение, уважение. И не жалейте объятий.
Большинство школьников плохо чувствуют время и не умеют его планировать. Помогите ребенку составить план на каждый день, а вечером подробно его проговорить и мысленно прокрутить «видеофильм» завтрашнего дня. Важно, чтобы у школьника перед глазами были часы и таймер, который фиксировал бы окончание запланированного периода. Полезно разбить работу на отрезки по 15-20 минут (в трудных случаях – до 7-10 минут), между ними делать пятиминутный перерыв, в который можно заниматься чем угодно.
Без внешних стимулов и санкций, согласованных с ребенком, не обойтись. Например, один пятиклассник договорился с родителями о том, что ему через 45 дней купят аквариум с рыбками, о которых он давно мечтал. Договор составили письменно, а невыполнение его условий отдаляло исполнение мечты еще на один день. Рвение к учебе волшебным образом выросло.
Очень важна организация рабочего места. Все необходимое должно быть в зоне доступности руки, в то время как мобильный телефон и другие гаджеты – вне рабочей зоны. Экспериментально доказано: если смартфон находится в зоне досягаемости, пусть даже в выключенном состоянии, ребенок намного хуже решает математические задачи по сравнению с ситуацией, когда смартфон лежит в другой комнате.
Правила работы за компьютером
Рекомендуемый комплекс упражнений физкультурных минуток
Памятка  родителям детей на дистанционном обучении
Методические материалы для родителей «Дистанционное обучение вашего ребенка»

Всероссийская читательская акция «Обнимем ребенка с книгой!»
• доступ к электронному ресурсу «Читающая школа» и «БИБЛИОШКОЛА». Ресурс содержит журналы «Читайка», «Читаем вместе», книжные коллекции библиотечной тематики и множество иных методических, библиотечных, литературных материалов. Для индивидуального использования достаточно зарегистрироваться на платформе www.biblioschool.ru
«Добру откроем сердце» (школа развивающего чтения для мам) — рекомендуемый список рассказов и методические подсказки.

13.00 09.04.2020 проводится Всероссийский открытый урок «ПроеКТОрия»  в рамках федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образования» для обучающихся 8-11-х классов.
Открытый урок на тему: «Сделай громче» посвящен музыкальной индустрии  и впервые пройдет полностью в дистанционном формате. Модератор открытого урока – теле-радиоведущий Антон Комолова.

Участники открытого урока станут известные российские музыканты, а также победители конкурсов и флешмобов «ПроеКТОрия». Все гости подклюатся к эфиру в режиме онлайн. Онлайн-трансляция открытого Урока будет доступна для просмотра всем желающим на портале proektoria.online и в группах проекта в социальных сетях «ВКонтакте» (https://vk.com/proektoria) и «Одноклассники» (https://ok.ru/proektoria)

Официальная информация о деятельности Санкт-Петербургского регионального отделения Общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации «Российское движение школьников». ВКонтакте РДШ
По этим хэштегам вы можете найти всю интересующую вас информацию:
#мероприятия@rms_spb
#конкурс@rms_spb
#анонс@rms_spb
А также, наши постоянные хэштеги:
#РДШ
#РДШ78
#РДШСПб
#РоссийскоеДвижениеШкольников

Гагаринский урок «Космос -это мы»